我愛汕尾教育

我愛汕尾教育是從我九零年進入學校教書就開始的事情。在那個年代，在銅鑼湖這個地方，對于一個農民的孩子能走上講臺，做一名人民教師，是一件很了不得的事情。從此我就有了堅定的理想信念：為銅鑼湖乃至汕尾的教育事業奉獻力量。時光飛逝，一轉眼二十多年過去了，我的學校從原來的幾間瓦房換成了今天很氣派的高樓大廈，我也由躊躇滿志的少年歷練成穩重與智慧并存的銀發教者。其中的酸甜苦辣伴隨著一屆又一屆的畢業生而印上滄桑的歲月痕跡。
我愛汕尾教育，并不是我的教學有多出色，我愛汕尾教育，也不是我教過的學生有多少個上了重點大學，我愛汕尾教育，更不是我有多少次被評為優秀教師，我愛汕尾教育，是發自于內心，來自于骨子里。因為自從我加入了教育行列，成了一名光榮的人民教師，我感受到了一雙雙期待的眼神，我感受到了童真的不滅；我學會了分享，學會了做人；我享受著慢腳步低成本的綠色生活，我享受著心靈的寧靜祥和；更使我堅定了理想信念。
每當我走進課室，一雙雙幼小期待的眼神，炙熱著我的心靈，鞭策著我的靈魂，于是渾身充滿力量，上課特別有精神。在和學生嬉戲交流的過程中，他們把所有的秘密都說于我聽，讓我沉浸在童真、童稚、童趣中。我愛我的職業，我愛汕尾教育。
在汕尾市，銅鑼湖屬偏山區，很多有本事的人都在城區某某花園買了房，買了車，搬到了城里。而我們學校的好多老師也開始浮躁跟風，千方百計往城里擠。而我卻覺得銅鑼湖的民風淳樸，鄰里之間和睦相處，人們都善良真誠。我的學校風景很美，家離學校也不遠，騎五六分鐘的自行車就到了，五塊錢的快餐和果條湯味道真的很好，領著城市人的工資還加山區補助，過著低成本的綠色生活，使我覺得生活很安逸，很有獲得感，更重要的是心靈的寧靜祥和。我愛我現在的生活，我愛汕尾教育。
我原本也是個性格孤僻的人，我不會要別人的東西，也絕不允許別人占我的小便宜。自從我和學生打成一片，我發現很多小朋友會把帶來的雞蛋糖果分給別的小朋友，好多同學都能互相扶持，互相幫助。一樁樁、一暮暮，我感觸頗深，由此我學會了分享，學會了 換位思考，學會了做人。我愛我的學生，我愛汕尾教育。
學校的教育不是喊著空洞的口號，也不是墻上花里胡哨的宣傳，而是潛移默化的熏陶和長年累月的累積。在以前，我以為當一名教師，只要教好份內的幾節課就好了，別的無需理會，可如今，每每路過課室，我會順手把電風扇給關了，走廊上的紙屑我會順手撿了，校園里垂下的樹枝我會順手卸了，功能室、會議室的門我會順手關了，做一名老師，我沒那么偉大，但我能做好我能做的事，我能做學生的表率。我愛我的學校，我愛汕尾教育。
當紫荊花開滿校園，稻香飄滿田野，又是一個收獲的季節，我帶著我的小團隊，意氣風發，信心滿滿，向著希望出發，更堅定我的理想信念，當好一名合格的人民教師，因為我愛汕尾教育。

陸豐市銅鑼湖農場中心小學
嚴炳真
2018 12 03