師愛如母

有這樣一群人，他們擔負著“傳道授業解惑”的職責，他們有一個共同的名字——老師。在一些學生的心目中，他們如父母！

“我不是一個愛讀書的學生，我家里人也沒有對我抱有讀書的希望。我如果沒有遇到她，我初中三年的班主任，我不知我現在是什么樣子！”

一名讀著職校的大男生坐在我的面前，緩緩地說出這話時，眼睛里閃著光。

“我從小成績就不好，坐在課室里，我沒有一點信心，我聽不懂老師們講的課，我很煩。那一天，我坐在辦公室里，死活不肯進教室，我怕到了她的班里，我是倒數。她就是這樣陪著我坐了一個下午，在我的身上浪費著她的時間，直到把我帶進了她的教室，她還讓我做了班長，一做就是三年。她跟同學說我是副班主任，她不在時，我可以全權處理班上的事務。但那時的我不僅不愛讀書，我還愛打架，我還不講道理啊。真不知道她怎么敢讓我做班長？！”

男生說到這里，停頓了一下，便沉浸在對往事的回憶里。

“我現在想不起我讀初一時的樣子了。同學們說我初一時很兇，校長說我曾經要拿磚頭去拍他，我還和同學騎著報廢的摩托闖過禍……但我真的想不起我那時的樣子了，她好像一直都對我很好，對我很呵護。我初中畢業后，同學們都說感覺現在的我，很佛性，讓人感到很舒服，像她！”

男生微微地笑著：“您知道嗎？她第一次去我家家訪，竟然提著水果去！那時我爺爺還在世，她跟我的爺爺奶奶極力說著我的好話，說我懂事有擔當，夸我爺爺奶奶教育得好。我當時沒在家，我聽說她要來家訪，我就躲開去了。這是我爺爺后來告訴我的。

“好什么？我只是個父母不要了的孩子！我六歲時，父母就離婚了，他們又各自成了家，我就一直跟著爺爺奶奶生活，他們都沒有回來看過我，父親帶著繼母一直居住在外，十多年了，沒養過我，沒教過我，我是個沒父母的孩子！我不想讀書，我只想趕快長大，等初中畢業了，我就去打工，養我的爺爺奶奶，養我的弟弟。可是，我的爺爺不等我長大，就離開我了……

“爺爺住院期間，我很難受，我就又開始到處惹事，到處闖禍。我在學校的教導處站著，她也陪我在那站著，帶著被我打傷的同學去看醫生。她說她沒有把我教好，她還只是一味地安慰我。

“漸漸地，我平靜了下來，我也開始學著她講道理。有同學不懂事，她就讓我去給他們講道理。同學們也開始說我是副班主任。開校運會時，我還跟著我班的生活委員一起管起了后勤，背著一個大書包，里面裝的全是吃的和急救的。同學們笑稱我是‘二傻子’，我也是樂呵呵的！”

大男生滿臉舒展，都是笑！

“到了初三，她頻頻找我聊天，問我是否發生了什么事，問我為什么眉頭緊鎖？我總是哄著她說，沒有啊，沒什么事啊，我挺開心的呀。我知道我騙不了她，她是在等著我說，不然她也不會一次又一次地問我，然后又去我家找我的爸爸，找我的繼母。是的，爺爺去世了，我爸爸在離開我十來年后，以照顧我兄弟兩人為名，帶著我的繼母回家了，奶奶則去了小叔家。我和他們矛盾不斷，我守著總被責打的弟弟，常常在半夜哭泣，我想念我的爺爺，想我奶奶。有時我會在半夜給她發些莫名奇妙的信息，想向她尋求解決問題的方法，但我又會撤回，我不想打擾到她，我不想讓她為我而煩惱。

“那天她讓我畫了一幅畫，她說我很不安很煩躁，她又問我為什么。我還是不說。奶奶終于回來了，一次激烈的沖突后，爸爸和繼母半夜收拾東西離開，我終于不用每天半夜哭泣了。她再一次來我家，我奶奶給她說了我與父親這段時間相處的種種。我搬張凳子坐在門口，我想了很多，我留她在家吃晚飯，她沒有拒絕，我真高興！”

男生的眼里有淚光，窗外是一片艷陽天，天氣很好。

“我發現啊，她很善良，單純。她很會講道理，但是她太信任我們，我們老瞞著她做一些壞事，她還是傻傻地相信我們。我要保護她，不讓她受欺負。她責任心太強，她老是有一大堆的工作，教育學生時又盡心盡力，她老生病，不是說感冒就是頭暈。我只能盡力地幫她打理著班里事，她總是不忍心處罰違紀的同學，沒關系，我來幫她執行。那天有個同學很兇的對她說話，說要打她。我一下子沖出去了，要揍那同學，她急忙把我拉住，她說我是班長，對同學的所言所行，均代表的是她的態度。她不希望我用拳頭來解決問題。

“我覺得我就是在這一年突然長大了，一直是她在呵護我，教育我，現在我要去保護她，幫助她。我覺得，她像是我的——母親！母親節那天，我一直在猶豫，要不要和她說句母親節快樂，但又覺得很不好意思。她卻先給我發了一個信息——‘師者如母，要不要給我說句節日快樂？’我很快就回了信息——‘老師，祝您母親節快樂！’關于我的心思，她好像什么都知道。

“她激勵我要繼續讀書，要爭取上高中。我竟也拿起了書本，上課很努力在聽課，放學后還留在教室里繼續學習。我真得很努力，但是中考后，并沒有奇跡發生在我身上。我真的想繼續讀書，我不想那么快出去工作，這是她對我的希望啊，可是我好像沒有機會了。我跟著朋友去東莞打工，因為我是未成年人，我們被騙了，我不到一個星期，我就偷偷回了家，只告訴她，連朋友我也沒說。我把自己關在家里，不想見任何人。她約我去學校打籃球，我不去；她約我去奶茶店吃東西，我不去；她約我去她的心理咨詢室坐坐，我也不去……她跟我說讀職校吧，我說好，但我奶奶我的親媽都不同意，她們都說我不是讀書的料，她們說家里負擔不起我讀書的費用，她們要我早點去工作，幫扶家里。我一說要去讀職校，她們就說我不懂事，她們還給我找了另一份工作，到附近的廠上班，我奶奶還說是她叫我讀書，我才那么不懂事。她沒敢來我家做我奶奶的工作，但是她偷偷找來了我的一位親戚，登門說服了我奶奶，竟然說服了，她們同意我讀書了！我第一時間告訴了她，我很高興，但好像她早已知道結果一般，我覺得她很神奇，她總是知道最好的辦法在哪里。我知道我家的難處，是真的沒什么錢，我奶奶和我兩兄弟靠叔叔每月給的一千元生活著。讀職校雖然不用交學費，但是一開學的住宿費書費和各種費用也是一大筆錢啊。她帶我去找了校長，校長通過關系，支持了我的開學費用；我還成功申請到了扶貧資助；她帶我去職校報名，我在家長聯系一欄，填上了她的電話號碼；臨近開學，她給我一個紅包，說是小小心意。她也很困難，她的女兒生病，要花很多錢……

“離開她，真不習慣，最開始，每個周末回家，我都會去見見她。她周六都會在心理咨詢室里等我們，不僅僅是等我。我們都不習慣一下子離開她，我們在那里給她說著我們在新學校的開心的事，她就是笑著聽我們說，很開心的樣子。軍訓時，被評為‘優秀學員’，我第一時間是要與她分享；當現在的班主任夸我口才好，班會課談論有理有據時，我也第一個想到的是她教得好；當同學說我成熟穩重樂觀開朗時，我也會想是她給我的影響。她的丈夫跟我說她其實是一個內向，膽小怕人，不善言辭的人時，我根本不相信。但現在仔細回想，她好像也是在班里才能與我們款款而談，在辦公室里，她總是在伏案工作；我們去她家時，她也是在默默聽我們聊天，甚至有點不知所措。”

……

聽著這個大男孩訴說到這里時，我頭腦里竟冒出一句話：為母則強，為師則剛！

那天，我在校園里遇見男孩口中的她，提到那個男孩，她只是說：“一個這樣家庭長大的孩子，如果太早不讀書，我擔心心智還不成熟他，會學壞，那就可惜了。”這位老師沒提她做什么，沒提想有什么回報，只是僅僅希望“別可惜了”！

這不就是我們廣大汕尾老師的一個縮影嗎？他們奮斗在教育的第一線，盡心盡力地去教育著每一名學子，不僅向他們傳播著知識，還影響著他們的言行，如父如母。只要學生成人成才，他們便愿意付出著自己的所有精力，所有愛心，所有耐心！

我愛汕尾的教育，因為有這樣的不僅僅是“傳道授業解惑”的可愛可敬的老師！