我的熱愛，我的教育事業

海豐縣可塘中學 唐輝爾

歲月流不走我熱愛教育的準則：融一腔深情于沉靜悠長之中，給自己營造一個溫馨純潔的圣壇，如春蠶，無怨無憂，吐銀絲，織玉帛，憂怨全拋天外；寒暑易不動我熱愛教育的信念：播兩袖春風于空闊遼遠之外，為人們送去一片蔚藍明朗的天空，似蠟燭，發熱發光，燃赤心，育英才，光熱盡奉人間。

以身作則，為人師表。

子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的，自己首先應該做到；凡是要求學生不能做的，自己先堅決不做。時時處處為學生榜樣，事事件件做大家表率。在工作、為人上嚴于律已，以身作則。

作為一名教育工作者，首先要熱愛自己的本職工作，按照一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，時時處處作學生的表率，在傳授知識的同時，更要重視孩子的行為習慣。教授做人的道理，教師在學生心目中，是智慧的代表，是高尚人格之化身，教師的一言一行，一舉一動，都對他們精神世界起著無聲無息的作用。

作為一名普通而又充滿著極大工作熱情的教育工作者，在這塊熱土上，憑著對教育事業的極度的熱愛和努力向上的敬業精神，在工作中我始終認認真真、兢兢業業；做到為人師表，把全部精力投入到對孩子的耐心培養和教育工作中。

在平凡的工作崗位上，我雖然沒有轟轟烈烈的先進，也沒有催人淚下的感人故事，但卻付出了許多艱辛和汗水，工作中的點點滴滴也讓我記憶猶新。我用盡心盡責的工作詮釋著一名教師對教育事業的熱愛和執著。

平時我就按照一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃孩子們胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助孩子們打開神秘的大門。

工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育孩子，激勵孩子們良好習慣的養成和道德素質的提高。為了孩子們，也為了心愛的教育事業，我付出了大量的心血?！皼]有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。這幾年來，我一直工作在教學第一線，具有比較系統的各班理論知識和實踐教學經驗，在教學中也能為同事們分憂解難，只要需要，我就勇挑重擔頂上去，并且都能出色圓滿地完成了自己的教學任務。雖然辛苦，但是想到孩子，想到教學，所有的付出又覺得都是值得的。俗話說：“當老師是個良心活”，我也總是對自己說：“我要對得起自己的良心”。

我們都知道新時期師德的要義是創新，因為教師的角色正從“傳道者”轉化為知識的引路人，從“解惑者”轉化為發現問題的啟示人，從授業者轉化為解決問題的參與者，所以作為新時期的老師，我也不斷更新觀念，研究孩子們的思想變化特點，探索新時期教育教學規律，不斷改進教育方法，提升教學藝術，使自己的教學工作更加完善。三尺講臺，是我人生最絢麗的舞臺，我要在教書育人的這條大道上堅定地走下去，我愿一生都把學生們扛在肩上，傾盡我全部的生命讓他們離自己的理想近一點。

多年的耕耘，多年的幸福。這幸福來自于辛勤努力后的收獲；來自于真情付出后的喜悅；更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣。責任、充實、光榮是對我多年工作的最好概括。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅；感受到的是領導的關愛、家人的理解、同事的幫助、家長的支持；感受到的是一份耕耘一份收獲；感受到的是沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。

不斷鉆研，科學施教。

作為一名好老師，光有愛心是不夠的，還要不斷鉆研、科學施教。

“學高為師，身正為范”是我的座右銘。對待教學，我追求一絲不茍，精益求精。而要做到這一點，沒有高的學識，沒有精的技能又談何而來?高的學識不僅僅是靠提高學歷獲得，所以師范畢業后，我選擇通過自學這種最難獲得學歷的方式來提升自己的學歷和學識水平。為了能做到學高為師，這一切付出又是多么必要。在平時的教學中，我認真閱讀各種有關的參考資料，積極向有經驗的老師請教，認真備好每一節課；積極地參加各種課改現場會，并抓住機會外出聽課、評課，在實踐的基礎上提升自己的業務水平；同時在學校教研活動中積極發表自己的見解，每一期?？托笪叶甲珜懸恍┬牡煤腕w會和同行們交流。 到石中的這些年，我都帶畢業班的語文課。石中競爭氛圍很濃厚，教師壓力也大，我深知：必須不斷學習，才能讓自己與時俱進。在石中的這些年，我用勤奮來應對這一切的挑戰。功夫不負有心人，汗水換來豐厚的回報，歷屆中考中，我所帶的班語文都取得了很好的成績，名列前茅。

新一輪課程改革，是全面實施素質教育的必然要求。因此，要適應素質教育，就必須積極推進新一輪課程改革。2013年，被評為海豐縣“優秀教師”。2014年，我參加了海豐縣初中語文學科優質課評選活動，獲得二等獎，我被授予優秀指導老師稱號。2015年指導學生參加海豐縣中小學生禁毒教育征文比賽，獲得中學組一等獎。指導學生2016年，海豐縣初中語文學科錄像優質課評選活動三等獎。同年“一師一優課，一課一名師”報送的課例被評為“優課”。2017年指導學生參加海豐縣中小學生安全知識競賽，獲得中學組三等獎，我被授予優秀指導老師稱號。在這些比賽中，不僅獲得了榮譽，更重要的是深刻理解了新課程的理念，并在此基礎上來促進教學。我每一節課都精心制作課件，在多媒體教室上課，我把一些新課程理念充分運用到課堂教學中，深受同學們歡迎，效果也很好。

不斷的學習和實踐，豐富了我的實踐經驗，也提高了我的理論基礎和教學本領，使我在教學這塊領地越干越愛，越干越鉆。隨著新課改的深入我很快更新了觀念，不斷摸索制作運用課件。曾多次承擔校內外觀摩課，示范課教學任務；通過自己的不懈努力，多年的教育教學成績喜人，歷屆中考，屢創佳績。

我曾多次承擔學校及上級安排的語文研討課和觀摩課，尤其在作文指導上，她方法靈活，求真求實，強烈地激發了學生寫作的欲望，許多學生的優秀習作在各類報刊上獲得發表。校長說，在語文教學中，我是我校的中流砥柱，是名副其實的學科帶頭人。

我所帶的班，班風正，學風盛，在每次期中、期末考試中，我班的各科成績均為全校第一。我還特別注重學生的全面發展。每一次的大型團體操比賽，我們班都是學校一道最亮麗的風景線，流動紅旗更是一周周飄揚在我們班牌的上方。特別是我回到初一時，家長更是紛紛慕名而來，找關系，遞條子，目的就是要把孩子放到我的班，我所帶的班是歷屆學年里班額最多的一個班。因此，我所帶的班是年級名副其實的領頭雁，是學校名副其實的王牌班。所以我們班當之無愧的被多次評為優秀班級體。

然而，成績，只能代表過去，未來，在向我們招手。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。歲月匆匆，寒暑易節，驀然回首，走過幾十年的從教歷程，我依然執著于教育事業，這愛在我不懈的耕耘中延伸。執鞭教壇寫春秋，送往迎來的學生數以千計，那一張張天真無邪的笑臉，那一個個歡蹦活跳的生命，那一次次幼稚可笑的爭辯，那一篇篇真切感人的故事，深深地烙印在我的心底，歷久彌新。還有那一聲聲“老師好”的問候，如淙淙流泉一般，回響在耳畔，浸潤我心田。

我的熱愛，我的教育事業，這愛融進了我整個生命。教育是一門科學，科學需要求真；教育是一門藝術，藝術貴在創新。教育改革因科學而升華，科學創新因教育而可能。當我回首人生，眼里滄桑，額上皺紋，頭頂白發，就是這愛的史書，愛的見證。我安貧樂道的心依舊，我熱愛教育的情不變。