夢想
海豐縣彭湃中學 曾信端
海豐縣彭湃中學面向全縣在崗教師招聘初中教師的消息，成為了全縣教師的茶余飯后，在校園里的每個角落都在談論這個話題，使得這個夏天格外燥熱。我的心也為此躁動不安……
同事見到我問：“曾老師你報名了沒有？彭中適合你！”
城里的老師說：“城里的書沒那么好教，工作量大，壓力更大！”
老婆對我說：“你在哪都一樣拼命，還是上來吧，離家近一點！”
新教育研習社周社長對我說：“你留在陶河中學，可以繼續帶動鄉村教育，探尋鄉村教育之路。你考上彭湃中學你可以更好的推動“經典素讀”，帶動全縣傳統文化教育。
我想：在陶河中學工作了二十年，教育生涯的上半世已經交給了母校，這些年來，也算盡力在推動學校的教育教學，最初感覺學校校園文化比較缺乏，就自愿自費布置學校語文專欄、學校榮譽欄、活動專欄。接著又以語文學科教研組長的身份策劃組織全校的“為美化校園獻一言”、“朗誦比賽”、“書法比賽”、“作文比賽”……豐富學校的第二課堂。后來又組織老師成立“新竹教育工作室”帶領同事們進行課題研究，帶動學校的教研氛圍，推動教師的專業發展。出校刊、建書吧，推動師生讀與寫……想想也算無愧于心。
兩年前，我接觸到了全國著名教師陳琴老師的“經典素讀課程”，經過兩年的學習與嘗試，深切感受到“中國傳統文化”的無窮魅力，我想，如果能夠在彭湃中學這樣的平臺，那影響肯定會更大，惠及的人就會更多。周老師曾跟我說過，我們都已經四十出頭的人了，趁現在還有點氣力，能為海豐、汕尾的教育做點事，那就無怨無悔了。
于是，我決定了參加彭湃中學招聘考試。
當我拿著報名表讓黃校長簽意見時，他懇切地說：“能不能不走……”。此時，我深感愧疚！雖然和黃校相處的時間只有半個多學期，但他對我十分的器重，而今卻離他而去。
我報考的消息很快傳開了，學生家長在微信里說：“老師，不知道用方法挽留你，感恩我的孩子能遇見您……”
學生們含著眼淚對我說：“老師別走，別拋下我們……”。我用發抖聲音對他們說：“離別是為了更美好的相聚，老師在彭中等你們！”
7月份，結果出來了，我被聘彭湃中學的老師了。報到，上班，一切都得從頭再來。
有人對我說：“你不是從頭再來，是從中間再來。”
也有人對我說：“你還想干什么？你已經是高級職稱了！”
還有人說：“工資少一千多元，工作量多了幾倍多，你想要什么？”
“知我者為我心憂，不知我者為我何求。”是的，人到四十歲以上，本應追求穩定，在這次報考中，高級職稱報名的只有我一人，如果要問為什么？我只能說，堅守二十年的農村教育是為了夢想，如今離開也是為了夢想……
