一盞燈，指明或點亮

教育路上的日常碎片開始緩慢裝幀起來，當自己不再狂躁莽撞時，從容前行，旅途滿載，以樸素的身心伴隨校園的繁花，成就教育夢想，一路詮釋師者之心的崇高和靜美。這一路的艱難和困苦，這一程的混沌和迷茫，需要一盞燈，指明或點亮。

海子在《夜晚，親愛的朋友》一詩中寫道：“什么季節/你最惆悵/放下忙亂的籮筐/大地蒼茫，河水流淌/什么人掌燈，把你照亮……”

師者之心，灑達觀，潔冰雪。這一路的燈火，照亮著我，縱然無法觸摸，縱然只是體悟，但仿佛只要想一想，那種內心里單純的生命滿足和對前路的篤定就像呼吸著愛與陽光空氣一樣，溫暖而妥實，像極了寒冬里擁抱著的太陽或愛人。多么真實的溫度，我可以相信，我可以真切體驗，幸福與喜悅停駐在手心時暖暖的感覺。

誠然，對很多人來說，當一名教師是百般不愿的。盡管身在一方凈土的校園，但窗外變幻的撲朔迷離的現代風景，就像一只只充滿誘惑的手，拉扯他們的心。于是很多人以各種各樣的借口，離開了校園，離開了自己的位置。還有，即便留下的，更多是“隱忍”，更多是“委屈”，更多是“無可奈何”。骨子里，他們認定教育虧待了自己，而他們也就因此虧待了學生，虧待了自己的事業。

而真正的師者之心，并非僅僅只是“甘守”，而應該是熱愛，應該是從教中的喜悅與幸福。他們因熱愛踏上這個崗位，弘揚著高尚的師德，在從教中成就自我的人生價值，在從教中實現自己的人生夢想！

我的身邊，并不乏這樣的“熱愛”。

我的同學張錦松，生在農村，長在農村，扎根農村，獻身農村教育事業整整25載，默默無聞，甘當人梯，2016年8月更是接受了汕尾教育部門賦予的援藏任務，奔赴雪域開展為期3年的支教工作。去到巴宜區中學，面對眼前一張張稚嫩而淳樸的臉，從孩子們的眸中，他讀懂了他們對于知識的渴望，對于美好未來的追求與向往，更讀懂了自己肩負的責任與使命。然后，他告訴自己：“我來對了！”

我的同事鄭旺吉，一個把語文教學當作一份事業去奮斗的普通教師。他常年致力于高中語文教學研究，從校級語文科教學骨干逐步成長為縣級、市級學科帶頭人，直到成長為廣東省中小學名教師工作室主持人。他寫下“人生需要一種精神，人生需要一種信仰，讓我們一起點亮心中明燈，揮灑無悔激情，共筑教育美夢，抒寫教育情懷 ”的激情豪言。正是對家鄉教育事業無限投入的精神和無比崇高的教育信仰，才引領著他在教師專業成長的康莊大道上昂首前行。

我的朋友許曉紅，在家鄉小學任教20多年，她認為，孩子的心靈如純潔的雪蓮花，教師的教導可以春風化雨、潛移默化地讓他們慢慢進步、成長。她在瑣碎的班主任工作中，帶一片愛心盡力去發掘每一個孩子的閃光點，讓可貴的一點光照亮這個孩子的心靈，樹立自信，充滿力量，進而以優秀學生的要求來要求自己。那些她用心靈澆灌過的花，多年過后，依然嬌艷……她用生命詮釋了自己的理念：愛，會讓教育走得更遠。

他們都是一盞燈，為我指明，或為我點亮。

他們都在走著屬于自己的路。其實，每個人都在走自己的路，或為生計苦心經營，或為事業四處打拼，或為夢想傾注生命。無論如何，在每個人心中都應該有一份執著，一份責任。作為教師，從教的路上更要以師德和愛為自己的指引，讓師德和愛成為引領你前進的明燈，給予你源源不斷的動力。

而我，一名普普通通的人民教師，從事著最平凡的工作，但，在我心中卻有一股熱情，一團在教育中實現自我的信念之火。或許，朱永新教授在《我的教育理想》中闡述的“理想”是廣大教師所難以企及的高度，我的心中卻有著自己最平凡最樸素的教育夢想——以師德和愛為燈，做“四有”好教師，扎根汕尾教育，在從教中成長，在從教中獲取屬于自己的幸福。

一盞燈，燈芯由愛凝聚而成。點燃的是對學生的熱愛，是對事業的熱愛。只有“甘受”或“甘守”，而沒有熱愛，就無法迸發出激情。沒有激情，追求自我的價值，追尋詩意的課堂就成了一句空話。一個熱愛事業熱愛學生的從教者始終是想著學生所想，始終和學生一起共享著生活與學習的快樂與幸福。教育是“一朵云推動著另一朵云，一種思想影響著另一種思想”。教師影響著學生的，除了學識的精深，還要有生活的熱愛、事業的傾注和理想的追求。這就是敬業，這就是熱愛，這就是“四有”好教師！

讓師德和愛為自己的人生指引，實現自我的教育之夢，這要求我們要擁有不斷學習超越自我的態度。處在這樣一個學習型的新時代里，有一種潛在的壓力，同時也是一種幸福。烏申斯基說：“在教育中一切都應當以教育者的人格為基礎?！苯處熥鳛槿祟愳`魂的工程師，我們的立場、觀點、思想、情感無時無刻不在影響著學生，影響著社會未來的建設者。教師的師德力量和愛的力量，是任何教科書、任何警句箴言都不能替代的教育力量。

我明白，當前汕尾教育現代化創強和教育教學改革必然會給教育帶來新的變化，增添新的亮色。當前，新時代的畫卷已經在我們面前展開，這樣的歷史場景，正需要我們以永不懈怠的精神狀態踏上時代新征程，以一往無前的奮斗姿態成就歷史新的光榮，明確自己所肩負的責任。時間是最偉大的書寫者，總會忠實地記錄下奮斗者的足跡。曙光升騰、萬物生長，我們的從教之路處處呈現出生機勃勃的新氣象。

有一盞燈，在教育路上，薪火相傳，我們不忘初心，開啟教育新征程，步步逼近光輝的山巔。這盞燈，為我們把前路照亮，指引我們立志為汕尾教育添磚加瓦。