教書育人，讓我遇見了美麗

陸豐市博美鎮中心小學 林瑞蓮

最近一次閑聊，你們問起:老師，記不記得我們讀小學時教到"寫信"時，請求您給我們寫一封信?

當然記得！這使我走進漫長的記憶里。

2001年師范畢業，帶著我的熱情回到家鄉陸豐，我的初心:感恩家鄉，報恩家鄉，教育事業是家鄉的未來，為家鄉的教育事業盡全力，為家鄉的未來、國家的未來盡力!

那一年回到博美小學，就遇見了你們。我十八，與你們相差七八歲。教學樓是我小時候讀的教學樓，教室是我小時候讀到教室。還是黑板、粉筆、講臺，城里的老師來交流學習時就說:環境簡陋，課堂精彩。

剛回來報到，教學任務多得日夜無休，特別是擔任英語這一科目，給我出了大難題。為了盡可能讀出標準到讀音，每個單詞我都戴著耳機對著電腦反復讀幾十遍、上百遍，讀到電腦評分幾十分以上。句子和短文就更難了，得讀幾百遍。還強迫自己一周內把你們一學期的內容全默寫下來。

語文課相對輕松，但也不能松懈。每一單元的作文，我都會先寫兩三篇，找齊材料，一節作文課要備課一兩周。

我用自己課外的時間，換來了你們課堂上的信服!當一位老師，當一位忙的老師，充實而有成就。

我愛惜課堂，愛惜你們的每一分鐘，也關愛你們。為人師表以來，我一直關心你們的成長。愛學生，是我對教師職業的詮釋。你們成長的點滴，記在我的《教學日記》里。

我說“寫信，可以寫一句話、也可以寫幾大長篇，重要的是心意和心聲，目前我們要學信的格式。無論一封信寫得多好，都要按格式來寫。我們為人做事，但求出色，而不要出格。”

在布置你們寫一封想寫的信時，我也在你們都作文本里，給每位同學寫了一封短小的書信。

我們約定，十八年后再互相寫一封。這是一位老師和六十位學生的約定。

十八年聽起來好遠，曾以為要遠得山長水闊了，安靜前行，原來十八年也只似驚鴻一瞥。但是感恩你們身上讓我倍覺時光的贈予，而非逝去。

正如，你們的小目標會轉變，小信念會成長，小亮點會發光。

有位孩子，其實只當了我一天的學生——小學畢業統考那一天才來報到的。小慶，我要點你的名。臨考前一天，你爸領著你來到我面前，你已經垂頭喪氣，你爸說話的聲音也低了，問我:能不能讓我孩子轉學籍到你班里參加統考?

我問:為什么要轉?

你爸說:“他在外讀書的，這學期只讀一個月就沒讀了，原學校建議復讀。”

我沒有問為什么半途休學的原因，但是我只問:“孩子，你自己的意思呢?”

你說:“我不想復讀。”

我就說:“只要領導同意就行了，我自己沒有問題。”

你爸當時愣了一下，問我:“你不怕我兒子幾個月沒上學了，拉分數嗎?”

我心想，你們一定去過很多學校，去找過很多老師了，也聽一些老師直言怕統考拖分數。

我搖搖頭，告訴他也暗示你:“先不提他平時成績如何，我的名譽與一個孩子的機會，我選擇給孩子機會。”

時隔多年，現在的你依然奮發向上。去年，你在大城市里，也加入了教師的隊伍后，滿心歡喜打電話跟我報喜，又給我發信息:要做像您這樣的老師——愛學生，更愛學生。

我回復:愛你們，是我的一場預謀。這場預謀，會一直潛伏在你們往后的時光。

感謝你還記得我，孩子!片刻之教，一念之間，原來可以使我們互相感恩。

我要點調皮大王的名，小莫!你玩跳樓的把戲，開始把我嚇到了。安靜的周日，我正想出去騎單車玩玩，你爸爸媽媽打電話來求救:“老師啊，我孩子去學校要跳樓啦!”

我不禁喊了句:“慘啊!”騎單車飛奔到學校。

當場我就給你氣笑了我，你果真在三樓呆著，跟你媽吵著:“跳樓怎么了?車不還給我，我就跳。”

你媽扶著單車，氣沖沖跟我告狀:“來學校騎單車，早上到現在沒吃飯，現在跟我賭氣。”

我說:“等等，先別跳，三樓不夠高，四樓陽臺上得去嗎?要不要我去給你借竹梯?”

你說要。我就叫你爸媽先回去，讓我來處理。

我幫你找來梯子，叫你下來一樓幫忙一起搬上三樓圍欄，把梯子架好，我扶好梯子讓你爬，你不會爬梯，爬不到三格就腿軟。

爬來爬去，陽臺上不去，我們差點笑岔氣。其實我早“看好”你爬不上去!

我問你累了沒有，累了就回家吃飯。你說你不回家吃飯，要去我家吃飯。我就車著你，到你家背了書包，又到我家吃個飽，你還叫多幾位同學來我家呆到天黑說晚安。我的周日給你們毀了!

你現在還常提起這件事，說當時給我騙了，根本就不想幫你跳樓，只是想把你騙回家。

是的，孩子，騙你騙得終身難忘，我覺得這是我的終身榮譽!

還有小依。如果不是一場車禍，她應該過得非常優秀、非常精彩!

我深刻記得，那段時間是我們班里最悲傷的時間。我看著空位置會落淚，干脆把桌椅搬走了。最后一次和小依說話，是她來辦公室交全班的作業本，她很開心拿著剛拍的照片給我，說:“老師，看照片你就記得我!”

我說:“我天天看到你!”

沒想到看著她走出辦公室的門后，就再也不見了。

當悲傷已坦然，生活各自陽光，我們仍念念不忘。只因，時光生生不息，生生更替，而最真的情誼都留在了青蔥歲月里。

剛才回憶了一個美好的名字，現在點名大家回想快樂時光。

記不記得你們喜歡到學校對面的田里去“跳田”?我罵了你們:一，農民伯伯種田一百天，被你們一跳全死光!你們功力深厚!二，邊上玻璃一大堆，水溝深得很!是不想看見明天的太陽還是想進醫院?因為這兩個理由，所以不允許你們這樣做。另外，提上你家五谷雜糧，跟我去田主家登門道歉。

我們一家家賠罪道歉回來，有人哭了，說連累了老師。我說：這不是連累，是個言傳身教的時機。

在一個傍晚，我借了一塊荒田，帶大家去跳田、踏雜草，讓笑聲在風中飛揚。

就是這樣，我的教學之路，有悲歡離合，有驕傲失落。我只愿你們遇到悲傷失落時，有速進鍵能調節，再慢慢享受你們漫長的歡喜人生。

有沒有一種愛，除了愛家人外，還可以讓你甘愿付出自己的青春和熱情，還可以讓你有銘心的記憶?有啊，那就是作為一名老師對家鄉的熱愛、對未來國家人才的期盼、對學生們的細心與愛。

有沒有一種榮譽，沒有獎杯，沒有印章，但仍讓人內心溫暖、倍感自豪?有，那就是學生的成長和他們回饋予你的赤誠之心、真誠之情!

師心是天下父母心，所有孩子都是我心中閃耀的星!在家鄉教學十八年來，初心不改，熱情未減。我相信，我的工作熱情和深厚的師生情誼，是浩瀚宇宙的光與熱，互相輝映著前方的路。

教之所在，愛之所在，美之所在。感恩教學路上所有的遇見！