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誓以熱愛，守候花開

上高中時，我不知道什么是熱愛，可我非常喜歡我的語文老師，心想將來像他那樣，要成為被很多學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。在填報志愿選擇院校時，我毫不猶豫選擇了師范院校。大學(xué)畢業(yè)后，我感動于招聘校長拋出的橄欖枝，從千里之外奔向革命老區(qū)海陸豐。

印象中的海陸豐老區(qū)應(yīng)該是鐘靈毓秀、人才輩出的革命搖籃，也應(yīng)該是教育氛圍濃厚、重視人才培養(yǎng)的沿海地區(qū)。當(dāng)走上講臺，我才發(fā)現(xiàn)這條路艱難而漫長，沿海經(jīng)濟(jì)活力發(fā)展，社會更多地對財富增長津津樂道，人們每天忙于生活打拼而疏于家庭教育，使學(xué)校成為教育的孤掌。一段時間內(nèi)，社會的浮躁、孩子們的叛逆、職業(yè)的攀比、繁重而瑣碎的教育生活幾乎令我失去方向！

一直喜歡并相信巴特爾的一句教育名言:“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。”我想做那滴甘露、那股春風(fēng)，我一定要遠(yuǎn)離這浮躁的喧囂，掙脫這攀比的怪圈，走出這抱怨的囹圄！我要學(xué)會感受自己脈搏的跳動，關(guān)注自己精神的走向！我要用內(nèi)心的熱愛和這份職業(yè)光輝去感染和點(diǎn)亮孩子們的心靈，讓他們慢慢地覺醒，發(fā)現(xiàn)自己，找到自己！

每當(dāng)看著班上的孩子們，我常常會想起自己的學(xué)生時代，曾經(jīng)貪玩，也會遲到，膽小如鼠，不敢發(fā)言！直到遇到了我的語文老師，是他鼓勵我，使我積極參與課堂和活動，是他給我機(jī)會，讓我重新認(rèn)識了自己！這讓我突然想起阿雅去年給我發(fā)來的短信:“老師，我們現(xiàn)在是同行啦，我在小鎮(zhèn)教書，謝謝您當(dāng)年給我的鼓勵！”

記得當(dāng)年，阿雅寫得一手好字，可是寫作文似乎總是入不了門，我耐心地教她寫作方法，課堂評講多些關(guān)注她，一段時間后考試，分?jǐn)?shù)依舊。發(fā)試卷的那一刻我永遠(yuǎn)也忘不了，我的目光遇到了她傷心的眼神。下課后，孩子低著頭來找我：“老師，對不起，讓你失望了。”孩子的一句話深深觸動了我的心。我趕緊安慰她：“丫頭，我們有的是機(jī)會，慢慢來，我相信你。”沒想到一句平淡的話語，卻給了這個小女孩以無限的動力，如今她也加入到我們的隊伍當(dāng)中來了！

猶記起，一位名叫“阿寶”的叛逆男孩，課堂愛搗亂，引得同學(xué)哄堂大笑，沉迷于游戲經(jīng)常遲到。經(jīng)過詳細(xì)了解，我知道了他在游戲中經(jīng)常扮演指揮官的角色，覺得這個孩子應(yīng)該有管理的天賦。于是，我主動找他聊天，我們從興趣愛好談到游戲角色，從現(xiàn)實(shí)生活一直談到將來打算。當(dāng)我建議他競選班干部時，他眼神中透露出一絲困惑和欣喜。

在班委會競選時，我當(dāng)眾把票投給了阿寶，班上的同學(xué)也很懂事，立即給他投去了信任的目光。班委會結(jié)束時，全班同學(xué)給他熱烈的掌聲，掌聲不僅給了這位同學(xué)信任和信心，同時也讓孩子們學(xué)會了寬容與理解。后來，阿寶自覺帶頭定規(guī)守紀(jì)，還把班級管理得井井有條，當(dāng)班級獲得校文明班級的榮譽(yù)后，孩子們都開心極了。

前些日子，阿寶又發(fā)來信息:“老師，我正準(zhǔn)備考研，想要辭去院學(xué)生會主席的職務(wù)，謝謝您當(dāng)年給我的信任！”這讓我想起他臨畢業(yè)時，要求和我單獨(dú)合影留念，看到他燦爛的笑容，我也開心的笑了！

一路走來，往事歷歷在目，可喜初心未變。從家鄉(xiāng)的西府古鎮(zhèn)到汕尾的濱海小城，我的青蔥少年已遠(yuǎn)逝，慶幸熱愛尚在！我自豪我是一名教育工作者，每一天可以向孩子們展現(xiàn)盡可能的美好世界，盡可能的人間溫暖，盡可能的樂觀自信。我的青春和汗水早已在這片土地上生根發(fā)芽，我需要繼續(xù)默默守候在這里用愛澆灌，耐心等待花開的日子！