選擇你所愛的，愛你所選擇的
------謹(jǐn)以此文送給每一位辛勤工作的老師們
不管你年長年幼，也不管你是從事什么工作。其實(shí)，我們每個(gè)人心中都有一雙隱形的翅膀。我們通過這雙翅膀去找尋屬于我們自己的夢想。我也不例外，我也擁有這一雙翅膀，并且它總是在我面臨艱難的抉擇時(shí)，給以我足夠的勇氣和自信，讓我在每次猶豫不決，徘徊不定時(shí)，可以排除一切掛礙，義無反顧地堅(jiān)持自己的初心，使我一直以來都在自己熱愛的平凡的教學(xué)生活中得到無窮的樂趣與滿足。
大學(xué)畢業(yè)出來教書已有十二個(gè)年頭了，說長不長，說短也不短，在這段教書育人的道路上，我從偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)再到鎮(zhèn)中心小學(xué)，我的確經(jīng)歷些許辛苦，但更多的是收獲，是歷練，是用任何東西都換不到的人生財(cái)富。
在鄉(xiāng)村小學(xué)的幾年里，我第一次站上三尺講臺(tái)，第一次家訪，第一次和留守兒童“親密接觸”……所有的第一次都讓我這一個(gè)剛出來教書的年輕人感受到生活的艱辛和不易，體會(huì)到了幸福生活原來是那么可貴，教好這些孩子是一件多么必須的義不容辭的事！此時(shí)此刻的我方知老校長說過的話:“教書是一件良心工作！”簡單的一句話里卻飽含著他對教育教學(xué)工作的深刻體悟……在這里，我們一起教書育人、一起開荒種菜、一起過我們獨(dú)有的“六一”兒童節(jié)……在這里有我太多快樂時(shí)光，同時(shí)也留下了太多美好的回憶。雖然現(xiàn)在鄉(xiāng)村小學(xué)已經(jīng)合并了，但每每想起，總有一絲感動(dòng)在心頭！
漸漸的，我愛在了這個(gè)教師職業(yè)，愛上我所面對的孩子們。他們的每一張笑臉都是那么天真可愛，每一點(diǎn)進(jìn)步都令我興奮不已，我也知道，我已經(jīng)從心里愛上教書這份工作了。也許有人會(huì)認(rèn)為我是在“作秀”、“走投無路”的自我寬慰罷了，其實(shí)，每個(gè)人心中都是一雙隱形的翅膀，用它尋找自己的夢想，而我的夢想恰恰便是教書育人，做個(gè)平凡的老師，教給學(xué)生知識(shí)，做他們思想的領(lǐng)路人，讓他們能在各自人生路上走的更平坦些。
在中心小學(xué)教書的日子里，我充分利用便利的資信，一邊自我學(xué)習(xí)，一邊給孩子輔導(dǎo)作文。通過我的努力，我順利地完成了本科學(xué)業(yè)，同時(shí)陸續(xù)指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，近幾年來，我的學(xué)生作品先后在《汕尾日報(bào)》《衛(wèi)城文苑》《海豐文學(xué)》《海豐教育》等報(bào)紙雜志和相關(guān)的文學(xué)網(wǎng)發(fā)表。并且積極參加全國和地方征文比賽，也取得良好成績。這些都是我和孩子們一起用心換來的成績，我們也為此感到無比驕傲，我們將繼續(xù)努力，多看多聽多想多寫多改多練，讓自己打小就埋下一顆熱愛生活，熱愛寫作的種子。只要我們勤奮用功，我堅(jiān)信，總有一天，這顆種子必定會(huì)結(jié)出令人意想不到的果實(shí)。倘若他們之中，以后有一個(gè)而幾個(gè)成為作家或從事文學(xué)方面的工作，那將是我最為之自豪的事。與此同時(shí)，我也充分利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，常常為孩子們寫詩作詞，并將詩歌融入到課文中去，育人效果良好；個(gè)人作品散見于全國各類文學(xué)報(bào)刊雜志。支持微型課題并圓滿結(jié)題，撰寫的教育教學(xué)論文也屢屢在省市縣比賽中獲獎(jiǎng)。每次在參加市宣傳部和《汕尾日報(bào)》舉辦的“文化之旅”的采風(fēng)活動(dòng)時(shí)，我總是驕傲地告訴來自不同行業(yè)的同伴們，我是一名老師，現(xiàn)在公平中心小學(xué)教書。
作為一名教師應(yīng)該具備“三底”特色：1、一名合格的教師首先也必須守住自己的職業(yè)底線，也就是不允許觸碰的紅線；要熱愛和尊重學(xué)生，絕不侮辱學(xué)生，傷害孩子的心靈。不體罰和變相體罰，悉心呵護(hù)每一個(gè)孩子的身心，創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓他們都能健康快樂地成長。2、作為一名教師，要有自己的職業(yè)底色，教師要給予學(xué)生師愛。高爾基曾經(jīng)說過，誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人才能教育孩子。師愛是世界上最博大無私的愛。它與親情血緣無關(guān)，亦無絲毫私利，卻“超凡脫俗”。這種巨大的愛的力量，會(huì)影響孩子的一生，它引領(lǐng)著每一個(gè)幼小的孩子求真、向善、尚美。“大道其行，至善至美。”“行大道，利天下”，新時(shí)代的使命便是“育新人、興文化”。亦是千千萬萬教師的“大道”。 3、作為一名教師，要有自己的職業(yè)底蘊(yùn)，做有智慧的教師。想要成為一名有智慧的教師，就必須拓展自己知識(shí)和視野，要熱愛學(xué)習(xí)，做一個(gè)富有詩意的有文化氣息的教師，在長期的教育教學(xué)工作中，不斷磨練、總結(jié)、提升教師的人格魅力和學(xué)術(shù)魅力。《詩經(jīng)》曰：“靡不有初，鮮克有終；不忘初心，方得始終。”唯有以初心做初心，方能育就美好的童心。
我以為中國的傳統(tǒng)文化十分重要，應(yīng)該世代傳承。許多經(jīng)典貌似熟悉，實(shí)則陌生！甭說對唐詩宋詞元明曲清小說又多了解，就是我們時(shí)常掛在嘴邊的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《百家姓》等也是一樣，只知其名，前面幾句或許還會(huì)念，再往下就不知道了。“趙錢孫李，周吳鄭王”；“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”再往下背呢？“我對此深感遺憾和憂慮！如果說父母不在了，我們會(huì)是可憐的孤兒，那么不識(shí)傳統(tǒng)文化這一祖宗的我們，則都是精神和文化上的孤兒。因而，我十分慶幸作為一名人民教師，并且一直對中國的優(yōu)良文化傳統(tǒng)保持興趣！而中心小學(xué)設(shè)置的《弟子規(guī)》教程也進(jìn)一步強(qiáng)化了我的興趣和堅(jiān)定了我的價(jià)值取向。如果把我們的傳統(tǒng)料理比作中國腹，那么我們的唐詩宋詞就是中國心，只有永葆一顆中國心腹的人方可名正言順，理直氣壯地稱之為真正的純粹的中國人！作為一名教育工作者，理應(yīng)承擔(dān)起教育和傳播的責(zé)任，讓更多的孩子認(rèn)識(shí)和了解我國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，激發(fā)他們對自己國家傳統(tǒng)文化的興趣，進(jìn)而熱愛和學(xué)習(xí)我國優(yōu)良傳統(tǒng)文化，做一個(gè)合格的中國人！
杜工部曾說:“讀書破萬卷，下筆如有神。”那么我想我也可以通過不斷地讀書和自我充電，加強(qiáng)自己的教育教學(xué)水平，真正做到“讀書破萬卷，教書如有神。”可以說我在教書育人的過程中逐漸地找到了自己的興趣和人生坐標(biāo)，我堅(jiān)信它會(huì)在我以后的教學(xué)路上愈發(fā)煥發(fā)光彩。選擇你所愛的，愛你所選擇的，教師這條路我才剛剛開始，但我一定會(huì)堅(jiān)定不移的走下去……
