快去快回

陸豐市甲東中學 梁漢標

“想要了解一個城市的文明程度，從城市車站里的廁所衛生環境就可以知道了?！?/p>

這些年我也去過了一些城市，感覺這話似乎言之有理。就想把這句話引用到學校來，想知道一個學校的整體素質，是不是從這個學校的廁所就可以知道了？當然這種難登大雅之堂的評判標準是不可能成立的。視察學校工作的上級領導應該不會走進學校的廁所，又怎會有學校的校長愿意帶上級領導去看看學校的廁所呢？

記得學期初的班會課上，七年級的新生在討論后，有很多學生都不約而同的提出了學校的學生公共廁所的衛生不好，讓他們感到很不自在。對于學生提出的這個問題？說大不大，說小也就成小了。暑假的時候，學校已經動工在蓋多一個廁所，聽說蓋的很不錯，是鎮上多所學校里耗資最大的學生廁所。

我在操場散步時剛好遇見了廁所施工負責人的助理員，跟年輕的助理員閑聊了幾句后。便調侃他現在管理的可是我們鎮上最豪華的學校廁所的建設工作，責任非常重大。他也倒是回答的干脆——這廁所的隔間連門都不裝，瓷磚貼的再多再好看，也不會讓人滿意，特別是學生。

這話一聽，就知道助理員也是剛從學生身份走過來不久。是呀，廁所隔間不裝門，對中學生來說，的確不適合。

“那怎么不加門呢？”

“這圖紙怎么設計的，我們施工的就怎么建？”

原來是圖紙的責任呀？也難怪，圖紙是不會站在學生的角度上去想這個問題的，更何況是一個很難擺上臺面來說的廁所圖紙。看到宣傳欄上的一句“學校是我家，衛生靠大家。”有誰家的廁所不裝門呢？也真難為這群孩子了。孩子們，這個事不打緊，來學校最重要的是學習，不是上廁所！還是多用點時間認真學習，學習始終是學生的第一任務。你們完成好了第一任務才是當務之急，至于人有三急這事在學業上還談不上急，好鋼得用在鋼刃上，精神得全放在課本上，不能總想著廁所滿不滿意。

而教師的第一任務呢？總不是成天跟學生討論廁所吧！

學校的任務呢？是多蓋幾個廁所，樹多幾個宣傳欄？

社會的任務呢？是多捐幾棟教學樓嗎？

今天的社會已經不像以前那樣缺乏物質，缺乏人才，缺乏思想，教育也缺少投入?，F在我們強大的祖國，對教育已經加大了投入。不管是經費還是人力，每個地方都有了很多“鐵”。

現在是怎么把鐵打成鋼，再怎么把鋼用在刀刃上？

這些年，我們都有目共睹，學校有了很多翻天覆地的變化，教室亮了、教學樓新了、球場鮮艷了，包括剛才說到的廁所都與豪華沾上邊了。還有教師的工資也提高了，學生的補助也多了。生活在汕尾這邊片紅色土地上，現在已經沒感覺到與外面的城市有多遠的距離？這是值得我們汕尾人民驕傲的。而在驕傲的同時，也有一個問題要讓所有人去重視的，我們的教育真的是讓人滿意了嗎？

學生的成績讓我們滿意了沒有，讓家長滿意了沒有？學生的綜合素質，都達到要求了嗎？

我一直在農村教學，很欣慰的是看到生活在農村里的孩子們基本都有著一份純真與樸素，他們的綜合素質也許比不上城里的孩子，但是他們都是善良的、活潑的好孩子。他們有時會叛逆不聽話，他們還時常的搗亂惹是生非，他們還時不時就把老師氣的不想上課。但是只要看到他們的善良純真，知道他們還是能夠明辨是非，發現他們會知錯能改。

這就足以讓人感到我們的教育是充滿希望的。遺憾的是農村里孩子成績總體還是上不去。還有我們身邊也有很多人對教育有一些不滿。我這個井底之蛙的教師的眼光是有限的。只能時常的跟自己說，做老師的，第一任務還是得放在教學上！你站在講臺上，或許坐在椅子上的孩子有一些不聽話，或許工作上會遇到這個不滿意，那個不稱心，但是我總得擺好心態，不能看錯了方向。

講臺上的教師第一神圣任務是傳授知識。

以前讀書的時候聽老師說過——你站在課堂的講臺上，哪怕是國家主席來了，都不能影響你上課。

這話讓我們這群還沒踏出校園的年輕人瞬間感覺能量十足。不過現在知道原來從椅子上換到講臺上去，這份能量就可能會不足了，所以自己還是得不斷的充電，充多點電才能在講臺上與學生們“斗智斗勇”。

偶爾幾個逃兵來一句——“報告老師，我可以去一下廁所嗎？”

“快去快回。”

當我們的學校連學生上廁所的小事都在關心的時候，我想我們汕尾的教育就真的可以有一份滿意的答卷了。當學生真正把學校當家的時候，當我們的教育工作者也都把學校當家的時候，我們汕尾的教育就真的走上了文明之路了。