你有向往，教育便充滿希望

汕尾市林偉華中學(xué) 陳映紅

在千千萬萬的人群當(dāng)中，我有幸成為汕尾教師隊(duì)伍中的一員，我想我是幸運(yùn)的，也是幸福的。投身汕尾教育，進(jìn)行我的教育人生，我是教育追夢人，我一直在努力奔跑……

歲月不居，時節(jié)如流。在汕尾這片熱土，從教20載，我過得很充實(shí)、走得很堅定。作為一名教育者，我忙碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著，我每一天累著并快樂著……

汕尾教育在改革，這是時代的機(jī)遇，更是教師的責(zé)任！

汕尾教育在改革中前行。我欣賞時下的教育理念，教學(xué)不是說教，而是特定情境下的感知體驗(yàn)。回顧20年的教育教學(xué)生涯，我扎根課堂，在理想與現(xiàn)實(shí)中拼搏，力求逆境面前不氣餒；投身教育教研，在困惑與摸索中前行，力求困難面前不畏縮；置身書海，在反思與學(xué)習(xí)中成長，力求成績面前不止步；播撒智慧，在尊重和關(guān)愛中育人，力求教育學(xué)生有智慧。

教育是“愛的教育”。若靈魂與所追求的教育事業(yè)如影隨形在陽光下快樂奔跑，那教育者真是太幸福了。今生有幸成為一名汕尾教育者，我如同上帝派來人間的魔術(shù)師，來點(diǎn)化眾生。扶他，幫他，欣賞他，視生如子，不嫌棄他，不拋棄不放棄他。我傳授學(xué)生知識的同時，“仁義禮智信、溫良恭儉讓、忠孝勇恭廉”更是我最應(yīng)該教育的內(nèi)容。我心懷學(xué)生，努力讓生命煥發(fā)光彩。我創(chuàng)設(shè)溫暖躍動的課堂，喚起學(xué)生對生命的需求與熱愛，傾聽來自學(xué)生最本真的聲音，努力創(chuàng)設(shè)使每位學(xué)生都能得到和諧和充分發(fā)展的教育。在我的課堂上體現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)理念與手段，尊重學(xué)生個性差異，讓教育過程真正成為充滿人性關(guān)懷與溫暖的精神之旅，以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力讓每個生命的活力充分涌動和成長，綻放更燦爛的智慧之花。

師之所載，道之所存。方寸之間，三尺講臺，舉手投足，言傳身教，是師者，也是行者，幾枚粉筆，一塊板擦，黑色世界，橫平豎直，是寫真，也是素描。傳襲著文化與道義，講述著知識和事理，啟智而教誨，默默而行。在書海中漫游，在學(xué)生中穿梭，在教學(xué)中思索，無怨無悔。我懷著一顆責(zé)任心和事業(yè)心，手捧著株株壯苗，高高托起，忘我耕耘，執(zhí)著追求，全心投入課堂。作為一名教師，我深懷愛生之心，恪守為生之責(zé)，善辦利生之事。堅定信念，獻(xiàn)身教育，是我最基本的政治素養(yǎng)；愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，是我無悔的誓言；銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，是我高昂的工作熱情。作為一名教育者，我以高尚的道德情操影響學(xué)生，以精湛的業(yè)務(wù)技能引導(dǎo)學(xué)生，以如水般的大愛情懷包容學(xué)生，以人性的光輝照亮學(xué)生，以自身的人格魅力去守望教育這方圣潔的領(lǐng)土。

投身汕尾教育，對我來說，是一份執(zhí)著，一腔守護(hù)，一種堅持。執(zhí)著于學(xué)生的人文關(guān)懷與心靈塑造，守護(hù)自身的成長與教育的發(fā)展，認(rèn)真堅守教育工作崗位，堅守教育一線。作為一個教育者，我向往，通過自己的努力踐行教育信仰，發(fā)展汕尾教育；我向往，我培養(yǎng)出的學(xué)生是能夠成為屹立于天地之間的人；我向往，有一種眼光，有一種高度，能將汕尾教育融入教育的先列，而不是蜷縮在教育世界某個狹小的角落；我向住，汕尾出現(xiàn)更多有信仰和思想的教育工作者，去改變自己，影響學(xué)生，改變教育。

一路走來一路歌，一路蜂忙蝶舞一路花香彌漫。我總是懷著美好的愿望，進(jìn)行著我的教育人生，即使道路艱難，路途遙遠(yuǎn)，依然不悔。人生就是一種追求，一種努力，一種期盼，而我的期盼就是學(xué)生們收獲時候滿意的笑臉，感謝命運(yùn)讓我遇見汕尾教育！

最后，想跟大家分享改編過的一段話：

無論教育怎么樣，請記得：

你所站立的地方，就是你的課堂；

你是什么，教育便是什么；

你怎么樣，教育便怎么樣；

你有向住，汕尾教育便充滿希望！